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文章来源:至顶网    发布时间: 2019年11月20日 18:24  阅读:7917  【字号:  】

过了几个月,我接到老家的电话,说是庄稼熟了,我听后,我听后心里也美美的,果然一番努力后,丰收的喜悦总是不能少的,就算隔着这电话,姑姑也掩饰不了心中的喜悦,我想他们一定也像我高兴吧!

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我是个不善言辞,缺乏自信的孩子。在以往的课堂上,我从不敢主动发言;每次举行活动,我总是躲在最后边……崭新的环境,善于引导的老师,神奇的课堂让我脱胎换骨。老师与我们一同学习,老师把信任、鼓励的眼光投向教室的每一个角落。每当学习一篇新的课文时,高老师精彩的导入,都深深吸引了我,激发起了我的学习欲望,让我不得不认真倾听;借助导学案对课文进行全面的预习,我总遇到解决不了的难题,但通过对子帮扶、小组交流的环节,使我能够迎刃而解;老师给我提供展示自己的机会,我胆怯的走上讲台,在全班同学面前我可是第一次呀,我行吗?可看到同组同学坚定的目光,看到语文老师那绽满笑容的脸,看到组长那殷切的期盼,我又不得不开口。题讲的不完整,声音很小,讲完后我垂下头,静静的等待着老师的批评,出乎意料的是传进我耳朵里的却是一阵雷鸣般的掌声。我诧异地抬起头,看到所有人的目光都望着我,那是鼓励的眼神,顿时增加了我的自信。现在的我,乐观向上,课堂上总能听见我流畅而响亮的声音。

2014年9月上旬,由于爸爸工作调动,我被迫转学。当我第一次踏入超化镇中心小学三三班教室时,被眼前的景象惊呆了,心中满是疑惑:教室里怎么这么多块黑板?学生为什么分成六个小组,围成一团,面对面的坐在一起?这样怎么上课呢?当我上第一节语文课时,老师发下导学案,让学生根据导学案自主进行学习,整堂课老师讲了不到十分钟,大部分时间都是学生在自学,我不知所措,老师不讲学生怎能学得会?

啊呜,咦,我咋睡着了,刚那景象是真的吗?不管了,先写完作文吧!于是我就把刚所看到的都写下来了。

我正准备亲自按一下键钮的时候,突然听到妈妈的叫喊,原来做了一场梦,但这是我一次快乐的经历,我仿佛看到了美好、先进的未来世界!

班主任说,每节上课之前,课代表都要去办公室问问这节课要干什么。尽管这个活很轻松,但我这个怯懦的人还是不敢踏入办公室。

突然,一阵狂风吹来,世上的大人随着狂风消失了,我高兴得不得了。立刻跑到客厅开始看电视。转眼中午到了,我的肚子饿的咕咕叫,我跑到厨房看看什么吃的都没有,只好拿出零花钱去买吃的。




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